Statement on school building closures into June

Statement on school building closures into June
NV Media

Hello Nooksack Valley. As many of you have just heard, our Governor has closed our physical schools through the end of the year.  Some of the key questions we will keep exploring;

  1. How can we ensure, to the best of our abilities, the continued learning and progress for our students?
  2. What can we realistically accomplish with students during this time?
  3. How can we improve upon what we've already launched?
  4. How can we best partner with students and parents during this time?
  5. How can we best support our families at this time?
  6. What are the barriers?  How can we mitigate these barriers?
  7. So many more . . . . .

These questions will likely require some differentiation based on ages of students, needs of students, needs of families, etc. Not every home looks the same.  Thankfully, children and families are all different, with different strengths and challenges.  Our physical schools are now closed, but learning is still “open for business”.  Learning is just now being relocated and reimagined.  Let’s continue to figure out how to make the most of this unbelievable situation.

We have work to do. Let's do it together, for our children.  As always, I know we'll be our level best, and our best will be better tomorrow than it is today.

By the way, as some of you know, we have twin fifth graders who live with us who are not at all happy right now!

Mark Johnson, superintendent 

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Hola Nooksack Valley. Como muchos de ustedes acaban de escuchar, nuestro Gobernador ha cerrado nuestras escuelas físicas hasta el final del año. Algunas de las preguntas clave que seguiremos explorando;
 

1. ¿Cómo podemos asegurar, en la medida de nuestras capacidades, el aprendizaje continuo y el progreso de nuestros estudiantes?​

2. ¿Qué podemos lograr de manera realista con los estudiantes durante este tiempo?​

3. ¿Cómo podemos mejorar lo que ya hemos lanzado?​

4. ¿Cómo podemos asociarnos mejor con estudiantes y padres durante este tiempo?​

5. ¿Cómo podemos apoyar mejor a nuestras familias en este momento?​

6. ¿Cuáles son las barreras? ¿Cómo podemos mitigar estas barreras?​

7. Tantos más. . . . .​

Es probable que estas preguntas requieran alguna diferenciación según las edades de los estudiantes, las necesidades de los estudiantes, las necesidades de las familias, etc. No todos los hogares se ven iguales. Afortunadamente, los niños y las familias son todos diferentes, con diferentes fortalezas y desafíos. Nuestras escuelas físicas ahora están cerradas, pero el aprendizaje todavía está "abierto para los negocios". El aprendizaje se acaba de reubicar y reinventar. Sigamos descubriendo cómo aprovechar al máximo esta increíble situación.​

Tenemos trabajo que hacer. Hagámoslo juntos, por nuestros hijos. Como siempre, sé que seremos nuestro mejor nivel, y nuestro mejor será mejor mañana que es hoy.

Por cierto, como algunos de ustedes saben, ¡tenemos estudiantes de quinto grado gemelos que viven con nosotros y que no están nada contentos en este momento!
 

Mark